いうまでもなく，能力・人物ともに優れた人でしょう。しかるに，このような内面に関する事柄は，マクロな統計から知ることはできません。統計から知り得ることは，採用者の性別，学歴といった，外的な属性です。今回は，小学校教員採用試験を突破して採用に至った人間に，どういう属性の者が多いかを明らかにしようと思います。
文部科学省のサイトの統計によると，2010年度試験に合格して，公立小学校の教員として採用された者の数は，12,284人です。この12,284人のうち，女性が7,762人で63.2％を占めています。受験者に占める女性の比率は58.4％ですから，男性よりも，女性のほうが合格可能性が高い，といえそうです。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1300242.htm
私は，1980年度から2010年度の小学校教員採用試験について，受験者と採用者の属性構成を調べ，比較してみました。属性の構成は，性別，学歴別，および新卒・既卒別という3つの観点から明らかにしました。2001年度試験以降は，文科省のサイトの統計によります。2000年度以前の試験については，文科省『教育委員会月報』（第一法規）のバックナンバーをさかのぼって，情報を得ました。
まず性別の構成をみると，小学校ゆえか，受験者，採用者とも，女性が多くなっています。1990年代以降，受験者に占める男性の比率が高くなってきています。近年の受験者と採用者の組成を比較すると，先ほど述べたように，女性のほうが合格可能性がやや高い，といえます。
次に，2段目の学歴別です。文科省の統計では，教員養成大学卒，一般大学卒，短期大学卒，大学院卒，という4つのカテゴリーが設けられています。わが国の教員養成は，開放制の原則にのっとり，教員養成系大学のみならず，一般大学でも行われています。左側の受験者の構成をみると，以前は，教員養成大学が最も多かったのですが，最近では，一般大学が最多となっています。2010年度試験では，受験者のうち，一般大学卒業生が53.1％を占めています。
受験者と採用者の学歴構成を比較すると，以前は，教員養成系大学卒業者の合格可能性が明らかに高かったようです。たとえば，1985年度試験では，受験者では39.4％しか占めない教員養成系卒業者が，採用者では63.9％をも占めています。現在でも，程度は減じていますが，教員養成系の有利さは保たれています。
最後に，新卒か既卒かです。受験者，採用者とも，既卒が圧倒的に多くなっています。新卒者の比率は，採用者のほうで高くなっています。新卒者のほうが，合格可能性が高いことがうかがわれます。
それぞれの属性の合格可能性は，上記の図にて，受験者と採用者の組成を比較すれば分かります。しかるに，学歴別はやや入り組んでいて，明確な傾向が読み取りにくいので，1つの尺度を出してみます。
上述のように，1985年度試験では，教員養成系卒業者は受験者では39.4％，採用者では63.9％を占めています。後者を前者で除すと，1.62となります。つまり，教員養成系卒業者からは，通常期待されるよりも1.62倍多く，採用者が輩出されていると考えられます。私は，この値（採用者中の比率÷受験者中の比率）を輩出率と命名し，4つの学歴グループについて，この値の推移をとってみました。
上図によると，一般大学と短大の卒業者は，輩出率が一貫して1.0を下回っています。これは，採用者の輩出可能性が通常期待されるよりも低い，ということです。輩出率が最も高いのは，教員養成系卒業者です。ピーク時の1984年では，1.73にも達していました。しかし，それ以降低下し，2010年度試験では1.22となっています。大学院は，受験者，採用者とも数が少ないので，曲線が安定しません。参考程度にとどめてください。
ところで，1990年代後半以降，教員養成系と一般大学の輩出率の差が縮まり，1.0付近に収束しつつあることが注目されます。一般大学ががんばっている，ということでしょう。教員のリクルートのすそ野が広がっていることでもあり，結構なことではないでしょうか。
今回は，採用時の断面をみたことになりますが，その後の職務遂行のパフォーマンスが，教員養成系出身者と一般大学出身者とでどう違うか，という大変興味ある問題も横たわっています。この問題に対し，マクロな統計から接近できないかと思案しているところです。