こうした状況の中，大学入学者に占める，いわゆる「浪人生」の比重もかなり減じているのではないでしょうか。私の頃は，周囲に，浪人経験者が結構いました。中には，4浪というツワモノも。一般に，3浪以上のことを「多浪」と括るようですが，こうした多浪（タロウ）くんにお目にかかることも，少なくありませんでした。はて，現在ではどうなのでしょう。
上の帯グラフは，18歳人口ピーク時の1992年春の大学入学者と，2010年春の大学入学者の組成を比較したものです。資料は，文科省『学校基本調査（高等教育機関編）』です。「その他」とは，外国の学校卒業者や，大検経由者などです。まず，入学者の数をみると，18歳人口の激減にもかかわらず，54万人から62万人に増えています。これは，進学率が増加しているためです。
さて，入学者の組成をみると，現役生の比率が63％から83％へと，20ポイントも増えています。現在では，入学者の8割が現役生です。一方，浪人生（1浪～4浪以上）の比率は，35％から13％まで減っています。大学全入時代，さもありなんです。
ところで，男性と女性ではどう違うのでしょう。国立大学入学者と私立大学入学者とでは，どう違うのでしょうか。上記の表は，それぞれのカテゴリーごとに，浪人生の比率をまとめたものです。性別にみると，女子よりも男子で高いようです。1992年では，男子入学者の42％が浪人生だったのですね。
大学の種別にみると，1992年では，国公私間にそれほど差はないのですが，2010年では，国＞公＞私という，きれいな差が出ています。現在でも，国立大学入学者の2割は浪人生です。表には示しませんが，国立大学医学部入学者では，2010年入学者の45％が浪人生です。まだ，大学の種別や学部による差は残っていそうです。
このように，浪人生が減じているわけですが，これをどう考えるか。浪人生活を経ることに対し，一定の教育的意義を付与する見方もあります。昨年，私の卒論指導学生の中に，「浪人生が勉強以外に学ぶものは何か」という論文を書いた者がいますが，それによると，耐性がついた，視野が広がった，苦労を共にした生涯の友人ができたなど，さまざまな効用があるとのこと。研究者による学術研究でも，同様の問題を扱ったものがあります（塚田守『浪人生のソシオロジー』大学教育出版，1999年）。
ストレートな人生をまっしぐらに歩んだ者は，一度挫折すると，なかなか起き上がれないといいます。大学生の組成が，現役生一色で染まっていく傾向は，いかがなものかという気がしないでもありません。
